EN ESTA PAGINA SE ENCUENTRAN ALGUNAS EVIDENCIAS DE TRABAJO DE LOS ALUMNOS, EN ESTE CASO DE UN ALUMNO DE ALTO DESEMPEÑO Y OTRO DE BAJO DESEMPEÑO ESCOLAR.
LA SIGUIENTE EVIDENCIA FUE UN PRODUCTO OBTENIDO A PARTIR DEL DESARROLLO DE LA PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ESCRIBIR CARTAS PERSONALES A FAMILIARES Y AMIGOS DEL BLOQUE IV DE ESPAÑOL EN SEXTO GRADO DE PRIMARIA. PERTENECE A UNA ALUMNA DE ALTO DESEMPEÑO.
EN ESTA CARTA PODEMOS OBSERVA QUE LA ALUMNA LOGRA COMUNICAR IDEAS Y SENTIMIENTOS A TRAVES DE UNA CARTA, ADEMAS DE IDENTIFICAR PALABRAS Y EXPRESIONES QUE INDICAN TIEMPO Y ESPACIO, ADAPTA EL LENGUAJE DE ACUERDO AL DESTINATARIO MANEJA UNA BUENA ORTOGRAFIA
CARTA PERSONAL DE UNA ALUMNA DE ALTO DESEMPEÑO
LA EVIDENCIA QUE SE PRESENTA A CONTINUACIÓN ES DE UN ALUMNO QUE HA MOSTRADO BAJO DESEMPEÑO. EN EL TEXTO SE OBSERVA UNA REDACCIÓN UN TANTO ESCUETA CON MUY POCA EXPRESIÓN DE SENTIMIENTOS E IDEAS Y FALTAS DE ORTOGRAFÍA DE ESTE ALUMNO DE SEXTO.
CARTA PERSONAL DE UN ALUMNO DE BAJO DESEMPEÑO
CARTA PERSONAL DE UN ALUMNO DE BAJO DESEMPEÑO
Hola maestra me gustó mucho su blog y la verdad que su vídeo me ha dejado sorprendido, muchas felicidades y animo con esta herramienta. Por cierto no pude apreciar la carta personal de un alumno de bajo desempeño, que tenga un excelente día. ¡Éxito!
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